Mācīšanās traucējumi vs mācību grūtības vs mācību traucējumi - debates turpinās

Mācīšanās invaliditāte vs mācīšanās grūtības vs SpLD ... vēl sajaukt? Garīgās veselības aprindās joprojām notiek diskusijas par šiem noteikumiem. Kas jums jāzina

mācīšanās grūtības vs mācīšanās traucējumi

Autors: miza



Vai jūs vai jūsu ir atzīmēts kā mācību vērtējums?Un jūs mēģināt izpētīt, bet atrodaties apjukuši un pārņemti starp mācīšanās traucējumiem vs mācīties grūti y vs mācīšanās traucējumi? Nemaz nerunājot par šo runu par “SpLDs”?



Kļūdījusies diagnoze?

Savā apjukumā jūs neesat tālu no viena.Un nē, tas nav jūsu galvā - termini dažādās vietnēs un dažādās organizācijās patiešām tiek lietoti atšķirīgi.

Mēģinot definēt problēmas ar mācīšanos, ieskaitot valodu? Drīzāk ironiski nozare nevar vienoties par viņu vārdiem.



Galvenās neskaidrības rodas:

  • invaliditāte vs grūtības
  • grūtības vs grūtības vs traucējumi
  • grūtības pret atšķirību.

Kā notika šī neskaidrība?

Neskaidrību iemesls ir šāds:

  1. Dažādas valstis terminus lieto ļoti dažādos veidos, īpaši Amerika pret Apvienoto Karalisti.
  2. Dažādām diagnostikas rokasgrāmatām ir atšķirīga pieeja, galvenokārt DSM-V (Amerikāņu) un ICD-10 (pārējā pasaule).
  3. Organizācijas un veselības aprūpes speciālisti bieži neizmanto to pašu terminoloģiju, ko izvirzījusi diagnostikas rokasgrāmatas. Psihiatri darīt, psihologi un organizācijas to nedara.
  4. Mācīšanās un attīstības traucējumu un grūtību joma joprojām ir jauna un pieaug, tāpēc jauna informācija var mainīt un apstrīdēt pašreizējo terminoloģiju.
  5. Spēlē arī politika, pret kuru daudzi protestēpašreizējās terminoloģijas negatīvās konotācijas.
  6. Joprojām tiek apspriests, vai vajadzētu būt mācīšanās grūtībāmatsevišķas diagnozes. Jā, patiešām.

Amerika vs Apvienotā Karaliste

mācīšanās invaliditāte vs mācību atšķirība

Autors: Volts Stounbērners



Amerikas Psihiatru asociācija mēģina novērst dažādo terminoloģiju tās lapā par “specifiskiem mācību traucējumiem” , tā izvēlētā etiķete. Diemžēl viss, kas viņiem izdodas, ir skaidri norādīt, ka tas ir labirints vecākiem. Viņi saka:

“Piezīme par terminoloģiju: specifiski mācīšanās traucējumi ir medicīnisks termins, ko lieto diagnozei. To bieži dēvē par “mācīšanās traucējumiem”. “Mācīšanās traucējumi” ir termins, ko lieto gan izglītības, gan tiesību sistēma. Kaut arī mācīšanās traucējumi nav tieši sinonīms konkrētiem mācīšanās traucējumiem, kāds, kuram ir noteikta specifiska mācīšanās traucējuma diagnoze, var sagaidīt atbilstību mācīšanās traucējumu kritērijiem un viņam ir federāli atzītas invaliditātes juridiskais statuss, lai kvalificētos izmitināšanai un pakalpojumiem skolā. Termins “mācību atšķirība” ir termins, kas ir guvis popularitāti, īpaši runājot ar bērniem par viņu grūtībām, jo ​​tas viņus nenosaka kā “nesakārtotus”.

Neskatoties uz šo skaidrības mēģinājumu, daudzas ASV vietnes joprojām sauc par disleksiju, piemēram,“mācīšanās traucējumi”. Šeit, Lielbritānijā, to nekad neuzskata par invaliditāti, bet gan par grūtību.

Tātad, ja jūs dzīvojat šeit, Lielbritānijā, izmantojot vispārēju Google meklēšanu, var tikt rādītas amerikāņu vietnes,kas var sniegt ne tikai atšķirīgu terminoloģiju, bet arī diagnozes, kas Lielbritānijā nepastāv, piemēram, „neverbālā mācīšanās traucējumi”, kas ietilpst šeit.

Mācīšanās grūtības pret mācīšanās traucējumiem Lielbritānijā

Jūs atradīsit dažādus terminus, taču kopumā joprojām tiek uzskatīts, ka galvenā atšķirība Apvienotajā Karalistē tiek uzskatīta par vienu nointelekts un tikt galā.

Kā norāda Garīgās veselības fonds, “atšķirība starp mācīšanās grūtībām un mācīšanās traucējumiem ir diezgan sarežģīts jautājums… mācīšanās grūtības neietekmē vispārējo intelektu, turpretī mācīšanās traucējumi ir saistīti ar vispārējiem kognitīviem traucējumiem”.

Tātad mācīšanās “grūtības” nozīmē, ka jūs varētu cīnīties, bet tomēr varattikt galā un dzīvot patstāvīgi.

Mācīšanās “invaliditāte” ietekmē intelektu līdz vietai, kuru nevarat pārvaldītpatstāvīgi, bet ir nepieciešams atbalsts ikdienas dzīvē.

Protams, vēl viena problēma ir tā, ka katrs cilvēks mācīšanās izaicinājumu izpauž atšķirīgi. Dažiem tas varētu būtjābūt maigam un vadāmam, citiem smagiem.

Tātad, kas vienam cilvēkam varētu būt mācīšanās grūtības, citam var novirzīties uz invaliditātes definīciju!

Un tad nāca SpLD

Katrs indivīds mācīšanās grūtības izpaudīsies atšķirīgi. Un daudzas no diagnozēm pārklājas. Jūs, teiksim, varētu šķist disleksija un disgrafija.

Tāpēc izglītības psihologi tagad mēdz izmantot “specifisku mācīšanās grūtību” jeb SpLD jumta diagnozi.

Mēģinot būt pozitīvākam,dažas labdarības organizācijas un organizācijas to tulko kā “specifiskas mācību atšķirības”nevis grūtības.

Kas Lielbritānijā ir iekļauts kā “mācīšanās grūtība”?

grūtības pret traucējumiem vs invaliditāte

Autors: Acis pret aci Nacionālais

Vēl viens neskaidrības jautājums ir par to, kas ir un kas netiek uzskatīts par mācīšanās grūtību.

Disleksija ir visizplatītākā, un pēc tam disgrāfija. Sākumā diskalkulija bija tikai amerikāņu termins, bet tagad tā pat tiek pieminēta NHS disleksijas lapa .

Dispraksija tagad bieži tiek iekļauta kā SPLD, kaut arī klīniski tās nav mācīšanās grūtības, bet ganattīstošstraucējumi, piemēram (kas iekļauj Aspergera sindroms ).

Uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi (ADHD) arī klīniski nav mācīšanās grūtības, bet bieži tiek uzskaitītas kopā ar pārējām.

Kā ar neverbālās mācīšanās grūtībām un ar tām saistītajiem “dzirdes apstrādes traucējumiem”? Šie irAmerikāņu diagnozes, kas pašlaik netiek veiktas Lielbritānijā. Jūsu bērns, visticamāk, tiks diagnosticēts kā ieslēgts autisma spektrs .

Lai uzzinātu vairāk par to, skatiet mūsusaistīts raksts, Mācīšanās grūtību veidi “.

Ko saka NICE?

Nacionālais veselības un aprūpes izcilības institūts (NICE), kas ir vistuvākais, kas Lielbritānijai ir savai diagnostikas rokasgrāmatai, ir nolēmis nepiedalīties.

NICE attiecas tikai uz mācīšanās traucējumiem, kur tiek ietekmēta neatkarība. Viņi nepublicē nekādas vadlīnijas mācīšanās grūtību, pat disleksijas, diagnosticēšanai vai ārstēšanai.

Atkal daži Apvienotajā Karalistē joprojām strīdas par to, vai disleksija jāuzskata par atsevišķu diagnozi. Karstas debates rezultējās tagad slavens ‘Rožu papīrs’ Apvienotās Karalistes valdības veikto neatkarīgo disleksijas pārskatu, ko veica sers Džims Rouzs, kurā iekļauta joprojām izmantotā “oficiālā” definīcija.

Un kā ar Karalisko psihiatru koledžu?

RC Psych nepalīdz sajaukt terminoloģiju. Lai gan viņi izmanto “mācīšanās traucējumus” tāpat kā citas aģentūras un labdarības organizācijas, viņi to izmantotad izmantojiet “specifisku mācīšanās traucējumu”, ko citas aģentūras uzskata par “mācīšanās grūtībām”.

Varbūt, tā kā NICE nav iestājusies, viņi oficiālo termiņu izvēlas no Pasaules Veselības organizācijas diagnostikas rokasgrāmata ICD-10. Psihiatriem ir jāsaskaņo ar oficiālajām diagnostikas rokasgrāmatām, jo ​​šajās rokasgrāmatās ir kodi, kurus izmanto zāļu izrakstīšanai un apdrošināšanas atlīdzību apstrādei.

Valodas un neiroloģiskās daudzveidības politika

mācīšanās grūtības pret mācīšanās traucējumiem

Autors: Double-M

Pēdējais izaicinājums mācīšanās vārdu krājumam nāk no tiem, kas patiesībā dzīvo ar mācīšanās atšķirībām,un labdarības organizācijas un organizācijas, kas tos atbalsta un pārstāv.

Veselības nozare ir aicināta izvēlēties negatīvas etiķetes, kas cilvēkus izstaro ‘mazāk nekā’ gaismā.

Šī kustība prasa, lai vārdi “grūtības” un “invaliditāte” pilnībā izzustu par labutermins “neiroloģiski daudzveidīga”.

cieš no paranojas

Tātad, kā es varu runāt par savām vai sava bērna mācīšanās atšķirībām?

Mācīšanās grūtības nav tik sagrieztas un žāvētas, kā varētu liecināt visas etiķetes. Bieži vien ir daudz pārklāšanās. Turklāt katrs cilvēks mācīšanās grūtības izpaužas atšķirīgi.

Piemēram, vienai personai ar disleksiju lasīšana varētu šķist neiespējama, taču ļoti labi iegaumē. Citam varētu būt ļoti grūti iegaumēt, bet viņš var uzminēt savu ceļu caur tekstiem.

Arī tagad lielākā daļa psihologu, kā arī labdarības organizācijas un organizācijas tagad tiecas uz to“Īpašas mācīšanās grūtības” jeb SpLD.

Bet use valodu, kas jūtastieši jums. Svarīgi ir nevis tas, kā jūs to saucat, bet gan tas, ka jūs sazināties un saņemat atbalstu un informāciju, lai palīdzētu jums vai jūsu bērnam sasniegt viņu potenciālu.

Vai vēlaties novērtēt mācīšanās grūtības jums vai jūsu bērnam? tagad nodrošina izglītības psihologus Londonas centrā. Nepieciešams vecāku atbalsts? Izmantojiet mūsu rezervācijas vietni, lai atrastu .


Vai jums joprojām ir jautājums par mācīšanās invaliditāti pret mācīšanās grūtībām? Jautājiet komentāru lodziņā zemāk.